dimarts, 26 de març del 2019

THE TIME HAS COME FOR YOU TO SING!

Hello there!

The time has come for students and families to come together for a common goal... TO BE A SUPERSTAR!

The P3 family has been selected today.

Are you ready? SING!


Hola!

Ha arribat el moment d’unir estudiants i famílies per aconseguir un objectiu comú ... SER UN/A SUPERSTAR!

La família P3 ha estat seleccionada avui.

Estau preparats?  A CANTAR!


https://www.youtube.com/watch?v=pZw9veQ76fo FIVE LITTLE DUCKS

https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw  IF YOU ARE HAPPY

https://www.youtube.com/watch?v=KUSbazn3STo WHAT'S THE WEATHER?

https://www.youtube.com/watch?v=eBVqcTEC3zQ ONE LITTLE FINGER

https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY HEAD SHOULDERS KNEES AND TOES

https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0 I HAVE A PET

https://www.youtube.com/watch?v=r5WLXZspD1M APPLES AND BANANAS

https://www.youtube.com/watch?v=Hq0C-UIECRc JAKE AND THE NEVER LAND PIRATES

https://www.youtube.com/watch?v=rCr2t34vkIE BYE BYE SONG


dissabte, 16 de març del 2019

FOOD: OUR FRIDGES!

2nd graders made nice fridges with food in cooperative groups so as to revise the vocabulary learnt in unit 3.
Have a look at the pictures! They had a lot of fun!

Els alumnes de segon han creat frigorífics molt divertits amb cartolina. Ho han fet en grups cooperatius mitjançant diferents estructures. Amb aquesta activitat hem revisat el vocabulari de la unitat 3.
Mirau les fotos! Ho varen passar molt bé!















OUR IDEAL CITIES!

5th graders made amazing city maps working in cooperative groups. In this mini project we worked on the vocabulary learnt in unit 3: city places like ice rink, bowling alley, football stadium, among many others, and also we practiced the grammar structures: there is, there are, there isn't any.
First of all, they drew their ideal city in groups and afterwards, they wrote the description using different cooperative structures. Finally, students did oral presentations. In addition, throughout this mini project they worked on the different skills: reading, writing, listening and speaking.

Els alumnes de cinquè han elaborat mapes de ciutats treballant en grups cooperatius. En aquest mini projecte hem treballat el vocabulari de la unitat 3: llocs de la ciutat i estructures gramaticals.
En primer lloc, vàrem dibuixar la nostra ciutat ideal en grups cooperatius i a continuació, vàrem escriure la descripció d'aquesta ciutat utilitzant diferents estructures cooperatives. Finalment, vàrem fer exposicions orals en grups. En aquest projecte hem pogut treballar la comprensió oral i escrita i l'expressió oral i escrita.




















diumenge, 10 de març del 2019

SHARING READING!

Our students of 4th and 5th grades started reading a book in groups, using the cooperative learning structure called "Shared reading". One student of the group started reading a page and the next student had to summarize that page, and then it was the second student's turn to read the following page. At the same time, they had to write in their notebooks the words which they didn't know. This cooperative structure really motivates students when reading, as they are reading in a small group and at their pace. And also because they learn from each other.

Els alumnes de 4t i 5è han començat a llegir un llibre en grups, mitjançant l'estructura cooperativa "lectura compartida". Un/a alumne/a del grup comença a llegir una pàgina i el següent membre del grup ha de fer un resum del què ha llegit el seu company. A continuació, és el torn del segon membre del grup que ha de continuar llegint la següent pàgina. Al mateix temps, han d'anar escrivint en les seves llibretes les paraules que no coneixen. Aquesta estructura cooperativa els motiva molt a llegir ja que llegeixen en petit grup i al seu ritme, i també perquè aprenen els uns dels altres.


















diumenge, 3 de març del 2019

UPDATING AND IMPROVING OUR CLASSROOM DESIGN AND ENVIRONMENT




Since the beginning of the course (September 2018), we have been working in introducing a set of changes in our English classroom. Because of this, we would like to show you the new design and environment of such a special space.

In the following weblink you can find a video where you will be able to watch our classroom with some nice, comfortable and appealing improvements for our students.

All these changes are considered essential in order to create a more pleasant and inspiring atmosphere for our pupils, especially when learning a foreign language.

Throughout the video you will see the following aspects:
  • Our tables are organized in cooperative teams labelling them with the team roles: supply master, speaker, recorder and leader.
  • Our calendar to revise the weather, days of the week, the months, the seasons, etc… when doing our daily routines at the beginning of our lessons.
  • Faces showing different emotions in order to say how we feel that day.
  • Basic questions to practice in our lessons about personal information: How old are you?, Where are you from?, What’s your favourite food?, among others.
  • Our classroom rules.
  • Several posters to revise numbers, colours, the alphabet, parts of the body, classroom objects, prepositions, etc.
  • Typical questions and expressions that we usually use during our lessons such as: Can I go to the toilet, please?, Could you repeat it, please?, Can I borrow a pencil, please?, among many others.
  • Our behavior traffic light chart.
  • Our corners to practice the different skills: listening, speaking, reading and writing.
    • Our reading garden corner where we can read a book.
    • Our ICT corner where we can play different English vocabulary games, listen to songs, watch stories, etc.
    • Our game corner to revise grammar and vocabulary.

We will continue updating our classroom during the year :)


We hope you enjoy the video! See you soon!

CLICK HERE!


Des del començament del present curs escolar (setembre 2018) hem estat treballant en la incorporació de tota una sèrie de canvis a la nostra aula d'anglès. Per aquest motiu, ens agradaria mostrar-vos el nou disseny i ambient que hem creat a un espai tan especial com és aquesta aula.
En el següent enllaç web es pot trobar un vídeo on es mostra l'aula i tot el conjunt de millores introduïdes, les quals han fet de la mateixa un espai més atractiu i còmode per als nostres alumnes.
Tots aquests  canvis es poden considerar del tot essencials per tal generar així als nostres alumnes una atmosfera més agradable i inspiradora, especialment quan es tracta de l'aprenentatge d'una llengua estrangera.
Així doncs, amb la visualització del vídeo es poden apreciar els següents aspectes:
Les nostres taules organitzades per equips cooperatius, amb etiquetes que indiquen els diferents rols que representen: encarregat del material, coordinador, secretari i el portaveu.
El calendari per revisar el temps atmosfèric, dies de la setmana, els mesos de l'any, les estacions, etc.; aspectes que es revisen, a mode de rutina diària, al començament de cada classe.
Gestió de les emocions a partir de  diferents "cares". Mitjançant aquesta eina educativa es pot conèixer cada dia de quina manera se sent cada alumne.
Formulació de preguntes bàsiques sobre informació personal, per practicar durant les sessions: quina edat tens?, d'on ets?, quin és el teu menjar favorit?, entre d'altres.
Les normes que regeixen el funcionament de la nostra classe.
Múltiples pòsters destinats a revisar diferents aspectes de la llengua anglesa: els números, colors, alfabet, parts del cos humà, objectes de la classe, etc.
Qüestions típiques i expressions habituals que normalment utilitzem durant les nostres sessions: disculpi, podria anar al lavabo?, podria, per favor, tornar a repetir això?; em podria prestar el seu llapis, si us plau?, entre moltes altres.
El nostre semàfor de gestió del comportament dels alumnes a classe.
A més, es poden observar els diferents racons que hem dissenyat per practicar les diferents habilitats clau en llengua anglesa: comunicació oral i escrita, compressió lectora i escriptura.
o Jardí de la lectura, on es poden llegir llibres.
o El racó de les TIC, on els alumnes poden jugar a diferents jocs de vocabulari, escoltar cançons, visualitzar contes i històries, etc.
o El racó dels jocs, espai destinat a revisar la gramàtica i el vocabulari.
Fins aquí les principals millores introduïdes durant aquest curs. Continuarem treballant en perfeccionar aquest espai amb més i millors idees!
Esperem que us agradi el vídeo! Fins aviat!



dissabte, 2 de març del 2019

CARNIVAL!

HERE YOU ARE THE PHOTOS OF OUR LAST CRAFT: CARNIVAL EYE MASKS,  WITH SECOND GRADE STUDENTS!

AQUÍ TENIU LES FOTOS DE LA NOSTRA DARRERA MANUALITAT: ANTIFAÇ DE CARNESTOLTES, AMB ELS ALUMNES DE SEGON!





3rd grade B project: ICEBERGS

3rd graders B are working on the project about icebergs and the animals that live in Antarctica and in the Arctic. So, in order to participate in their project with the English subject, we decided to make descriptions of different animals of their project working in cooperative teams. 

In the following photos, you can see that they drew their animal through the cooperative learning technique: "Rotatory poster", so each member of the group had to draw one part of the animal. Afterwards, the "recorder" of the group was in charge of writing the description with the help of the other members of the group.

And finally, this was the result :) Take a look at our pictures!

Els alumnes de tercer B están treballant en el seu projecte sobre els icebergs i els animals que viuen a l'Antàrtida i a l'Àrtic. Per poder participar en el seu projecte amb l'àrea d'anglès, vàrem decir fer descripcions dels diferents animals del seu projecte, treballant en grups cooperatius.

A continuació, podeu veure en les fotos que varen dibuixar el seu animal amb l'estructura cooperativa "foli giratori", on cada membre del grup havia de dibuixar una part del cos de l'animal. Seguidament, el secretari del grup era l'encarregat d'escriure la descripció amb l'ajuda dels altres membres del grup.

Finalment, aquest és el resultat :) Feu una ullada a les nostres fotos!